喊着缺人，委内瑞拉却不重视！
委内瑞拉教育部门需要大约 25万名教育工作者
安德烈斯贝洛天主教大学教育学院院长Carlos Fernando Calatrava，否认《学生参与基础教育子系统法》在学生会的职责、权利和责任中，规定学生承担教师或管理团队的职能。
委国新闻网2月18日最新编译：安德烈斯贝洛天主教大学教育学院院长Carlos Fernando Calatrava保证，委内瑞拉需要大约 25万 名教育工作者来为当前的学校人口服务。他指出，有一些关键领域需要解决，例如数学、物理、化学以及语文和文学。
“这个国家需要的教育工作者，明显比我们现时拥有的要多很多。委内瑞拉需要为目前的近 700 万名儿童和大约 25 万名教育工作者提供服务，”他在接受 Unión Radio Éxitos采访时说，他表示目前约有 48 万名教育工作者在职。
高中生会教书吗？
Calatrava指出，在该国内陆地区，有高中毕业生为了完成社会工作，在成绩好的班级里，为同学提供支持和强化课程，他们不能作为正式教师而论。这种情况，他强调，应该“放上放大镜”。
2020年选出的国会最近通过了《学生参与基础教育子系统法》。对此，教授还澄清说，该规范仅产生机制来适应、建议和实施学生参与义务教育阶段的过程，从学前第一年到高中毕业。
“这项法律所做的是寻找在学校机构中行使参与性民主的机制，法律的主体是在小学、初中和高中学习的孩子。最后，它建立的是每所学校的学生会，这将成为 2014 年诞生的另一个工作组，第 058 号决议已经谈到学生会是一种协会形式，而这项法律它所做的是建立他们，”他解释道。
“这是一个不基于性别、社会经济条件或年龄的歧视数字；学前班第三级的孩子可以和高中四年级的人一起参加教育委员会。这些学生委员会拥有的是一种需要发展的相关能力，这在第 15 条中的第4款项中非常清楚，涉及娱乐、文化、体育和休闲目的的活动，”他补充说。
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